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15 octobre 2014

Plus de maîtres que de classes : de la formation et de la confiance !

Les enseignants sont las de la logique de la prescription magique...

Les enseignants sont las de la logique de la prescription magique.

A cette rentrée, nous sommes saisis par les équipes enseignantes qui se trouvent, dans certaines académies, soumises à des demandes fortes et pressantes de modélisation pédagogique remettant parfois totalement en cause le travail engagé jusque-là.

Ici, des projets « paperasse » ciblés sur des résultats d’évaluations et des indicateurs à faire remonter régulièrement, là, une nouvelle injonction pour imposer la co-intervention comme modèle indépassable sous prétexte qu’il serait celui que la recherche préconiserait, alors que ce n’est absolument pas le cas . Des injonctions qui vont à l’encontre des indications contenues dans le rapport d’étape du comité publié en juillet dernier ainsi qu’à celles de la circulaire de rentrée !

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